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          合作交流
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          堅持國際化辦學理念 走特色發展道路——青島職業技術學院國際合作與交流

          以世界眼光發展高職教育,以國際標準培育技能人才,是青島職業技術學院的國際化辦學目標與使命。多年來,學院始終堅持以提高服務經濟社會發展能力為核心,探索出了“走出去、走進去、走回來、走上去”的國際化辦學思路,立足專業建設,在課程改革、學術交流、教師互派、海外實習、交換留學等方面不斷探索并創新合作與交流模式,走出了一條全方位提升高職教育辦學水平的特色發展之路。

          一、 主要數據

          與21個國家和地區的74所院校(機構)正式簽約建立了友好合作與交流關系。

          學院歷年來持續選派在職人員,分別赴德國、荷蘭、新西蘭、愛爾蘭、加拿大、新加坡、韓國、日本、美國、印度、香港等國家(地區)的有關高校,進行為期2周至1年的研修培訓,在職人員中已有近50%比例具有海外學習、研修培訓經歷。

          先后與6家國外院校實現合作辦學,培養輸送畢業生1000余名。現有中外合作辦學項目有:與新西蘭懷阿里奇理工學院共同舉辦旅游管理專業合作辦學、與愛爾蘭特瑞里理工學院共同舉辦會計專業合作辦學、與美國紐約州立大學科貝爾斯基農業技術學院共同舉辦計算機應用技術專業合作辦學。

          150余名學生被交換到國(境)外留學,另有270余名學生通過學院合作院校升入國(境)外大學繼續深造。

          開辟海外實訓基地20個,先后選派600余名學生參加海外實訓實習。

          累計接收來自韓國、加拿大、日本、俄羅斯等國家的各類外國留學生1600余名。

          分別成立有新加坡、法國、日本、韓國、新西蘭、愛爾蘭6個海外校友會。

          二、 主要認識

          開展多種形式的國際合作與交流工作,應站在當代科技和教育發展前沿,使國際合作與交流的規模和層次有持續的提高,要以吸收全人類的優秀教育成果,推進學院教育國際化進程。國際合作與交流以服務教師、服務學生為己任,幫助教師更好地發展,幫助學生更好地成長,不斷提高學院辦學的國際化水平是我們不變的工作目標。

          三、 主要經驗

          (一) 堅持走出去,以“世界眼光”謀劃未來

          青島職業技術學院建院第二年,在各方面基礎條件尚很薄弱的情況下,就開啟了國際化辦學路徑。建院10多年來,學院通過走出去,引進來,已形成了覆蓋亞、美、歐、澳四大洲的國際合作辦學與交流網絡,與21個國家和地區的74所院校(機構)建立了友好合作與交流關系。

          (二) 堅持走進去,以“國際標準”提升工作

          走出去,是要開闊眼界,拓寬視野,是要將剛剛處在起步階段的青島高職教育,迅速放到世界高職教育發展坐標體系中,為學院,為青島高職教育發展,找到一個快捷、高效、優質的發展途徑。

          (三) 堅持走回來,以“本土優勢”彰顯特色

          將國際化的理念、模式進行本土化,進而提高變革的思維能力,為未來尋找和汲取動力。這是區別于中外合作辦學,以中國本土職業教育為框架,加入國際化元素,培養國際化職業人才的新模式。其關注點不再是與國外教育機構合作辦學,而是尋求在國際環境背景中,注重國際視野的開闊,國際規則的了解。

          (四) 堅持走上去,以“青職特色”打造品牌

          回顧過去十年,學院從缺乏高職教育辦學歷史積淀、經費緊張、辦學模式僵化的形勢下起步開展高職教育,到成為名列前茅的國家示范性高職學院,在亞歐國際會議上宣講經驗,在世界職教院校聯盟牽頭學生支持服務專題小組,在地方經濟建設和高職教育領域產生了日益廣泛的影響力。學院的成長是中國高職教育改革發展的一個縮影,是中央、省市政府支持高職教育發展的生動案例,是中國高職院校開放辦學、融入世界,為國際職業教育發展做出貢獻的體現。

          四、 主要做法

          (一) “走出去,引進來”,廣泛開展國際交流

          以2015年為例,全年共完成派出各類出國(境)團組17批次分赴美洲、大洋洲、歐洲、臺灣等地執行出國(境)考察、訪問、參會、培訓、研修等任務,共計94人次。共接待來自國(境)外高校或機構的代表團23批次,共計93人次。

          (二) 力促國際合作辦學,增強學院辦學活力

          先后與澳大利亞、新加坡、法國、新西蘭、愛爾蘭和美國的6家院校實現合作辦學,培養輸送畢業生1000余名。現有中外合作辦學項目有:與新西蘭懷阿里奇理工學院共同舉辦旅游管理專業合作辦學、與愛爾蘭特瑞里理工學院共同舉辦會計專業合作辦學、與美國紐約州立大學科貝爾斯基農業技術學院共同舉辦計算機應用技術專業合作辦學。

          (三) 開展專業共建和比較研究合作,推進課程教學改革

          引進荷蘭能力本位教育(CBE)理念,與荷蘭友好院校共建休閑管理專業,取得系列教學研究與改革成果。

          2013年4月,在新西蘭高教部長的見證下,學院會同天津輕工職業技術學院與新西蘭懷卡托理工學院簽署協議,建立三方職業教育合作關系,邁出了中新兩國政府加快推進職業教育合作發展的第一步。

          與新西蘭懷卡托理工學院合作共建市場營銷專業,兩校開展教師交流,共同開發課程資源,實現校際市場營銷專業學分轉換。

          成立中新、中韓、中荷、中美職業教育研究機構或課題研究團隊,深入開展比較研究,積極參與國家比較研究課題項目,推出了系列科研成果。

          (四) 開展教師海外研修,實施教師國際化培養

          學院歷年來通過多種渠道和方式持續選派在職人員,分別赴德國、荷蘭、新西蘭、愛爾蘭、加拿大、新加坡、韓國、日本、美國、印度、香港等國家(地區)的有關高校,進行為期2周至1年的研修培訓,在職人員中已有近50%比例具有海外學習、研修培訓經歷。

          選派教師赴韓國、美國、突尼斯等國家執行對外漢語教學任務。

          (五) 設立海外獎學金,激勵學生奮發向上

          學院自創建以來憑借其良好的社會聲譽贏得了各界認可與支持。幾年來,累計接受國外高校和個人捐贈圖書、音像資料、教學儀器設備等價值40余萬元,引進建設資金及來自美國的“嘉華獎學金”、來自韓國的“東北亞Vision21獎學金”、來自日本的“興華獎學金”等各類學生獎學金50余萬元,接受海外提供各類教師培訓資金近200萬元。最多的時候每年有百余名學生受益。

          (六) 選送學生海外學習實訓,拓寬其發展空間

          遵循職業院校人才培養特點,加強學生職業技能和國際化視野的培養,學院建立了包括新加坡MIYOSHI機械公司、新加坡索尼公司等在內的海外實訓基地20個,先后向新加坡、韓國、日本等國組織選派600余名學生參加海外實訓實習,其中部分學生實現了在國外就業發展。2007屆應用電子專業畢業生李娜曾是一名因交不起學費徘徊在校門口的同學,通過赴新加坡帶薪實訓,不僅順利完成學業,回國后還利用剩余的薪水自主創業,成為一家擁有40多名員工的生產模具系列產品公司的老板。

          (七) 大力開展學生交流,

          積極推進學生跨境流動

          在學期制教育、寒暑假短期漢語研修教育的基礎上,新辟實地體驗中國文化為主題的游學團項目,通過與國(境)外友好院校建立合作培養機制,國(境)外友好院校安排其學生到我院進行整班學期制漢語研修和專業學習,同時也積極接收國(境)外游學生、互認學分交換生等,涉及的國別和地區包括韓國、加拿大、荷蘭、臺灣等。突出高職教育對外漢語的教學特色,創立“課堂教學+企業實訓”的職業漢語教育模式,開發并構建了中國文化課程,開設了孔子課堂。迄今已累計接收培養各類國(境)外留學生1600余人。

          同時,學院積極創造條件,開拓多種渠道,幫助學生赴國(境)外留學、游學、交流、參賽等。近150名學生被交換到國(境)外留學,另有270余名學生通過學院合作院校升入國外大學繼續深造。其中,2013年8月,選派我院電氣自動化技術專業2011級2班史云成、余蕾兩名同學及指導教師金龍國組成的代表隊參加在韓國首爾舉行的“國際青少年發明大賽”榮獲大賽發明創新金獎(一等獎),這是我院師生首次參與國際性賽事并獲獎。2013年11月,我院赴臺研習師生參與研發作品獲第27屆日本東京創新天才國際發明展銀牌獎。

          分別成立有新加坡、法國、日本、韓國、新西蘭、愛爾蘭6個海外校友會。

          (八) 建立海外專家隊伍,提升學院辦學實力

          學院注意引進國外智力資源,先后從美國、德國、加拿大、韓國、荷蘭等國聘請47位海內外專家、學者,參與學院的高職教育比較研究、學術交流、師資培訓、教學指導等工作,收到良好效果。其中,荷蘭萊頓大學教學研究院的教育顧問、我院教授漢克?福瑞肯先生不僅為我院的教師培訓、課程建設、互訪交流等方面做出了杰出貢獻,還積極支持配合我院對我院西部院校的對口支援,為我院對口支持院校銅仁職業技術學院免費提供師資培訓并協助邀請荷蘭專家學者支持銅仁職業技術學院成功舉辦高職教育國際研討會。

          另外,學院常年聘請外籍教師10人左右 ,為各外語語種教學提供充分的外教師資保障。其中,青島職業技術學院的第一位外籍教師、來自日本的谷口勝三先生于2002年來到我院,加入了剛剛成立的日語教師團隊,一干就是十個年頭。十年間,谷口老師在這片原本荒瘠的土地上,扎根于三尺講臺而不厭其煩,將家庭擱置一旁而無怨無悔,撲身于日語教學工作而不知疲倦。全身心地投入到日語教學工作之中,努力奮斗,不斷進取,盡其所能,讓每一個學生愛上日語學習、享受日語學習。他還于2002年12月,在青島職業技術學院自費出資創建了“谷口杯”日語大賽,共成功舉辦了十屆。 “谷口杯”的設立旨在激勵日語專業同學的學習熱情,調動同學們的學習積極性,養成良好的學習氛圍。十年間,谷口老師一如既往地出資捐助“谷口杯”,為獲獎同學購買學習工具書。在此激勵下,為數眾多的高技能合格人才走入社會,贏得了行業人士的肯定。因為他的和藹可親、可敬可愛,學生們都在私底下叫他“谷口爺爺”。 他也因此于2009年獲得山東省教育廳外國文教專家“教學獎”。

          (九) 積極牽線搭橋,推動經濟文化交流

          學院利用國際合作與交流豐富資源平臺和機會,積極聯系政府和社會,為其牽線搭橋,協助開展經濟文化交流活動,讓國際合作交流服務政府,服務社會。2004年,學院協助青島市政府在韓國舉辦投資說明會,推薦5家青島市香草企業免費參加韓國國際香草博覽會并爭取到7萬元參展經費資助;2005年,協助參與青島市政府在韓國舉行“青島周”活動;2008年,荷蘭應用科技大學學生的兩位留學生來青島參加了奧運會志愿服務工作;2010年學院舉辦了由11個國家的36位陶藝家參加的“2010青島當代國際陶藝展”,學院還先后三次邀請奧地利著名交響樂團來青島舉辦了6場新年音樂會,為學院師生和青島市民提供高雅音樂盛宴。來自美國的黑人演唱隊也曾應邀來我院舉辦公共演出活動。

          (一〇) 加入國際合作組織,搭建國際交流平臺,積極參與高職教育國際對話

          學院是山東省教育國際交流協會理事單位、青島市對外友好協會理事單位、青島市教育國際交流協會理事單位、中國教育國際交流協會職教分會常務理事單位、中國高等職業技術教育研究會國際合作辦學與交流工作委員會常務理事單位。同時,積極加入各類國際教育合作與交流組織,并與一些有國際影響的國外國際教育組織保持密切聯系,借助這些國內外非政府機構平臺和資源,為學院贏得更多參與國際合作與交流及參與高職教育國際對話的機會。這些主要國際教育組織有:

          ? 中國教育國際交流協會(CEAIE)

          ? 歐洲國際教育協會(EAIE)

          ? 亞太國際教育協會(APAIE)

          ? 美國社區學院協會(AACC)

          ? 加拿大應用技術與職業院校聯盟

          ? 世界職業院校聯盟(WFCP)

          學院亦積極搭建國際交流平臺,先后成功承辦了“青島職業技術學院——現代旅游國際對話”、“2007高等職業教育國際研討會(中國?青島)”、“QTC&PSB 2008英語師資培訓研討班”、“2008海峽兩岸高職教育研討會(青島)”、“2009高等職業教育國際論壇(青島)”、“2013年中國-新西蘭高職教育國際論壇(青島)”、“2014中國-新西蘭高職教育國際論壇(天津)”、“2015新西蘭-中國高職教育國際論壇(漢密爾頓)”。

          學院積極派員赴海外多次參加國際教育會議及展覽。“青職身影”和“青職聲音”接連出現在聯合國“學術影響力研討會”、亞歐論壇、中英職教研討會、美國NAFSA年會、歐洲國際教育協會年會、亞太國際教育年會暨展覽、沙特國際高等教育年會暨展覽等國際教育對話平臺,對向海內外宣介青島和山東發揮了獨特的作用。

          五、 主要成果

          (一) 專著、課題與論文

          1. 專著:《見證-記2007高等職業教育國際研討會(青島)》

          2. 專著:《我的奧運故事》

          3. 專著:《學聞問思—赴美研修日記》

          4. 專著:《學聞問思——覃川赴美研修影像日記》

          5. 專著:《基于能力本位的項目教學操作實務》

          6. 譯著:《147個實用教學技巧》(原著翻譯材料)

          7. 譯著:《得到你的真正想要的工作》(原著翻譯材料節選)

          8. 課題:山東省“十一五”規劃重點課題——《高等職業教育能力本位的課程體系和項目化教學模式改革研究》,(獲教育部高職高專旅游類教職委第二屆成果一等獎)

          9. 課題:中國職教學會2012-2013年度科研規劃項目立項——高等職業教育人才培養的國際化路徑探索與實踐

          10. 論文:走國際合作交流之路 創高職教育辦學品牌(發表于《中國高等教育》2012年第22期;“高職教育在線”轉載,中國知網、維普網轉載;獲2013年青島市第二十七次社會科學優秀成果二等獎)

          11. 論文:關于教學管理與學生服務一體化的哲學思考(發表于《中國高等教育》2013年第8期;“高職教育在線”轉載,中國知網、維普網轉載)

          12. 國際課題:中國-新西蘭優質職業教育示范項目研究

          13. 課題:現代學徒制國際比較研究

          (二) 獲獎情況

          1. 2006年青島市對臺工作先進集體

          2. 2009年山東省教育國際交流與合作工作先進單位

          3. 2009年山東省教育國際交流與合作工作先進個人

          4. 2012年山東省教育國際交流與合作工作先進單位

          5. 2012年教育部高職高專旅游類教職委第二屆成果一等獎

          6. 2012年日本第二屆加計學園杯日語演講國際大賽冠軍

          7. 2013年青島市第二十七次社會科學優秀成果獎二等獎

          8. 2013年國際青少年發明大賽創新發明金獎

          9. 2013年第9屆韓國首爾國際發明展金獎

          10. 2013年克羅地亞發明展金獎

          11. 2013年第二十七屆日本東京創新天才發明展銀獎

          12. 2013年臺灣創新產品設計開發競賽銀獎

          13. 2013年學生臺灣征文比賽獲獎證書

          14. 2013年臺灣創新發明競賽金獎

          15. 2013年國際創新發明競賽金獎

          16. 2014年第十三屆“山口銀行杯”駐青高校日語演講大賽冠軍

          17. “高職旅游類專業以‘項目’為主導的課程體系與教學模式的改革與實踐”獲2014年山東省職業教育教學成果獎一等獎

          18. “高職院校國際化人才培養的探索與實踐”獲2014年山東省職業教育教學成果獎二等獎

          19. 2014年10月17日至19日,“J.TEST杯”第三屆全國高職高專日語技能競賽在寧波職業技術學院順利舉行。我院再創佳績,分獲團體賽項一等獎,個人賽項一等獎2項、優秀組織獎(總排名第2)。我院代表隊連續三屆囊獲個人、團體所有賽項桂冠。

          20. 2015年9月15日,在韓國工藝品設計協會主辦的2015加拿大國際邀請展上,我院藝術學院教師王澤輝博士纖維蠟染作品《絲路之旅》獲邀請展最高獎及最佳設計師獎,這也是代表中國參展作品中的唯一獲獎作品。

          21. 2015年10月15日至17日,“J.TEST杯”第四屆全國高職高專日語技能競賽在我院舉行。我院的戴林坤、韓松林等選手獲個人賽一等獎,團體賽一等獎和優秀組織獎。

          (三) 媒體報道

          1. “一條巨大的八爪魚——走進加拿大社區學院(上)”(青島日報專版報道)

          2. “服務至上的辦學理念——走進加拿大社區學院(下)”(青島日報專版報道)

          3. 青島職業技術學院“產學合作最優先,訂單培養技能人才”(2004年9月23日韓國仁川日報專版報道)

          4. “青島職業技術學院留學生培養成果”(2005年11月29日青島早報報道)

          5. 青島職業技術學院“開窗放入大江來”(2008年7月1日中國教育報專版報道)

          6. 國際化辦學的青職道路(2013年6月28日中國青年報報道)

          7. 韓國師生“西游”中國學生“東渡”多元特色跨國職教受歡迎(2012年10月22日青島日報教育版報道)

          8. 青職院與新西蘭高校簽署職業教育合作協議(2013年4月12日青島日報報道)

          9. 青島職院攜手德國名校,引資助推青島職教(2014年8月26日青島新聞網)

          10. 青島職院運動會:外國留學生首次參加(2015年5月15日 青島電視臺)

          11. 機器人在青島安了“家”(2015年7月17日 大眾日報)

          12. 海峽兩岸大學生太極武藝研習營在青島啟動(2015年7月20日 中央電視臺)





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